10 mýtov o výučbe angličtiny

<

Elena Britova z Translink Education, o tom, prečo nikdy nie je príliš skoro a príliš neskoro na to, aby sa učila jazyk, a či je možné túto úlohu zvládnuť pomocou samotných aplikácií.

Mýtus 1. Môžete hovoriť po anglicky počas jedného dňa.

Je to nemožné. Dokonca aj pre dvoch. Získajte predstavu o tom, čo je tento jazyk, aká je jeho štruktúra a ako funguje - áno. Dostávajte odporúčania pre štúdium - áno. Učenie nie je. Či už je to 25. rám, superuniverzita alebo učiteľ čarodejníc. A aj keď všetci spolu.

Učenie znamená hovoriť a hovoriť a chápať je zručnosť.

Na vytvorenie potrebných zručností, ako všetci vieme, pravidelné tréningy. Vytvorenie zručnosti za deň alebo dva je takmer nemožné, obzvlášť komunikačné. Naučte sa pravidelne angličtinu!

Mýtus číslo 2. Môžete sa naučiť myslieť v angličtine

Táto fráza je komerčný krok, reklama, ktorá nemá nič spoločné s týmto procesom.

Predstavte si, hovorím vám slovo "tabuľka". Čo vznikne vo vašej hlave? Obrázok tabuľky: Známe, štandardné, čo je teraz pred vami. Ale určite nie štvorpísmenové slovo.

Nemyslíme si slovami. Máme nápadité myslenie.

Ak zmením slovo "tabuľka" do tabuľky a ak poznáte toto slovo, potom budete mať rovnaký obraz v hlave. Zmení sa v závislosti od jazyka? Ťažko. Myslíme si, že nie v jazyku. A tak nás nikto nemôže naučiť.

Ale naučiť sa formulovať myšlienku so zreteľom na štruktúru anglického jazyka je celkom realistická. Znovu vytvorte ruskú vetu do angličtiny a potom preložte.

Mýtus 3. Angličtina sa môže naučiť

Pojem "učiť sa" je dosť rozsiahly. Používame rodný jazyk už od detstva. Zistili sme to od začiatku do konca? Určite nie: nepoznáme všetky pravopisné pravidlá a niekedy urobíme chyby a určite sú tam slová, ktorých významy nevieme.

Navyše je nemožné naučiť sa cudzí jazyk od začiatku do konca, jednoducho preto, že nikto nevie, aký je koniec. Musíte určiť, čo sa naučiť, v závislosti od situácií, v ktorých budete používať jazyk. Naučte sa angličtinu postupne, prechod z úrovne na úroveň.

Mýtus 4. Môžete sa naučiť angličtinu sami

Ak je angličtina piata vo vašej prasiatke alebo aspoň druhá je zahraničná, potom je to celkom reálne. Ale ak je to prvý zahraničný a vy ste len na začiatku, potom je takmer nemožné.

Je to učiteľ, ktorý tento proces výrazne urýchli, lebo práve on vyberie materiál a spôsob práce na materiáli, ktorý je primeraný vašim vedomostiam, zručnostiam, spôsobu vnímania a individuálnym osobitostiam myslenia. Je to učiteľ, ktorý upraví smer štúdia, pričom zohľadní vaše silné a slabé stránky v reči. Toto je obzvlášť dôležité na samom začiatku tréningu.

Mýtus 5. Jazyk sa dá naučiť pomocou aplikácií a programov.

Teraz je veľa technických nástrojov na výučbu angličtiny: všetky druhy aplikácií, lokalít. Väčšina z nich je veľmi dobre navrhnutá a výrazne uľahčuje proces učenia, takže je mobilný, nepretržitý a zaujímavý. Ale to nie je vždy dosť.

Rozbaliť slovnú zásobu - áno. Na zvládnutie a výučbu gramatiky - áno. Pravopis - áno. Ale výslovnosť, mluvenie a porozumenie nie je. Na to potrebujete učiteľa. Je to on, kto bude počuť chyby, to je on, kto vytvorí situácie v triede, aby sa učili hovoriť a porozumieť, podporovali rozhovor a zoradili ho tak, aby vám dali príležitosť nájsť primeranú cestu z rôznych rečových situácií.

Kombinácia technického vybavenia a tried s učiteľom je najlepšou cestou. Využite výhody XXI. Storočia pre ďalšie vzdelávanie a prax.

Mýtus 6. Nie všetci sa môžu naučiť po anglicky.

Žiadna láska k jazykom. Každý učiteľ (profesionálny, samozrejme) vám povie, že neexistujú netrpezliví ľudia. Existujú nesprávne prostriedky, metódy výučby, učiteľ a nedostatok motivácie. A tiež prirodzená ľudská lenivosť.

Náš mozog je navrhnutý tak, aby zvládol skoro všetko. Je to otázka času a túžby, a nie nedostatku schopností.

Nastavte si cieľ podľa metódy SMART, pozrite sa na dobrého učiteľa a postupujte podľa nových poznatkov!

Mýtus 7. Všetko závisí od učiteľa.

Veľa závisí od učiteľa, ale nie od všetkého. Správny učiteľ je 50% úspešný: bude to ďalšia motivácia, bude schopný individuálne vybrať formu práce pre vás, bude príkladom imitácie, bude vás môcť zaujať a zaujímať.

Ale, bohužiaľ, to nie je zárukou výsledkov. Zvyšných 50% je vašou oblasťou zodpovednosti. Vyberte si učiteľa ako manžela alebo manželku (predovšetkým by mal byť pohodlný a zaujímavý) a pozrieť si ďalšiu vec.

Mýtus 8. Všetko závisí od študenta.

Z predchádzajúceho odseku je jasné, že zodpovednosť je rovnomerne rozdelená medzi študenta a učiteľa. Štruktúra zodpovednosti študenta zahŕňa: pravidelnú účasť, absenciu prerušenia procesu, nezávislé štúdium, realizáciu odporúčaní učiteľa a aktivitu počas vyučovania.

Ak sa nudíte, ak ťa niečo obťažuje u učiteľa, ak nerozumieš tomu, ako predstaviť materiál, alebo ak sa chystáš s tým, že si myslíš, že čoraz viac hľadáte dôvody na preskočenie lekcie, nebojte sa zmeniť učiteľov.

Ak chápete, že máte záujem o lekciu a ste zapojení, ale opäť zabudnete na domácu úlohu alebo nedodržujete odporúčania učiteľa, zmeňte svoj prístup k procesu. Použite metódu vlastnej propagácie alebo samovrážky, definujte si "mrkvu" pre seba alebo nastavte priority. Ak nemajú angličtinu, nemusíte mučiť ani učiteľa.

Mýtus 9. Je príliš neskoro sa učiť anglicky.

Nikdy neskoro. Jeden z mojich študentov mal 82 rokov, keď sa prvýkrát začal učiť angličtinu.

Je to všetko o motivácii. Ak naozaj potrebujete, vek nie je prekážkou.

Dokonca aj vtedy, keď nie sú viditeľné dôvody (čoskoro nebudete ísť do zahraničia a nemáte žiadnych priateľov cudzincov), ale naozaj chcete, potom sa odvážte. Môžete sa naučiť angličtinu len pre zábavu. Okrem toho štúdium cudzích jazykov je dobrým cvičením pre mozog, ďalším výcvikom v pamäti, prevenciou chorôb a demenciou. Naučte sa jazyk, trénujte mozog!

Mýtus 10. Je príliš skoro sa učiť anglicky

Hlavný argument proti: rodnej reči môže trpieť. Je to veľmi kontroverzný problém. A čo dvojjazyčné deti? S rečou sú v poriadku. Mozog dieťaťa je oveľa dokonalý a plastický ako ktorýkoľvek dospelý, aktívne sa naučí všetko, to je jeho hlavná úloha.

Štúdium cudzích jazykov výrazne rozširuje slovnú zásobu v materinskom jazyku a aktívne rozvíja logické myslenie. Ale jedna vec: dieťa príde do školy a začnú ho najprv učiť. Môže sa znudit a stratiť záujem o túto tému.

Ak sa rozhodnete vyučovať svoje dieťa od raného detstva na angličtinu, potom buďte pripravení poskytnúť dodatočné vedomosti počas celého štúdia v škole, aby mohol zlepšiť svoje zručnosti a aktívne pokračovať. Ak máte pochybnosti alebo sa obávate o reč, obráťte sa na rečníka, ak má vaše dieťa kontraindikácie. Prístup k procesu učenia bez fanatizmu.


Dolu stereotypy a mýty! Zamyslite sa nad vyhliadkami, sústrediť sa na túžbu alebo potrebu učiť sa angličtinu a sprevádzať vedomosti, ktoré otvoria nové príležitosti.

<

Populárne Príspevky